El Boletín pone a disposición de la comunidad educativa del Proyecto CAIEs, promovido por el Instituto Nacional de Formación Docente, los avances y el estado de situación del Proyecto Documentación Narrativa de Experiencias y Viajes Pedagógicos. Se compone de un editorial central que se expide en las definiciones político pedagógicas de la propuesta. Otras secciones son: los destacados, referidos a eventos presenciales o virtuales de interés y las noticias, que informan y promocionan iniciativas de trabajo autogestionadas por la red de Coordinadores CAIEs y sus referentes.

Si desea puede consultar el archivo de Boletines.
 
     
 

Encontrarnos entre colegas y docentes autores

El Proyecto CAIE propone a través de su línea de documentación narrativa no sólo hacer memoria de las experiencias pedagógicas que tienen lugar en nuestras escuelas, sino favorecer su reconstrucción en un colectivo de docentes que colabora, enriquece, comparte, hace circular el saber pedagógico. Es el momento ahora de que este colectivo, del que también forman parte los coordinadores CAIEs, vuelva a congregarse en una nueva oportunidad para trabajar juntos, entre colegas, en torno a relatos pedagógicos escritos por docentes.

Retomamos así una dinámica de trabajo presencial esperada por los coordinadores CAIEs y por nuestro equipo: los Encuentros Regionales, concentrados en la edición pedagógica de los relatos de experiencia de los docentes narradores. Durante el mes de mayo estaremos trabajando juntos en ellos con distintas modalidades:

• La clínica de edición pedagógica, un espacio colaborativo, reducido e intenso, que da lugar al trabajo sobre lo que se quiso contar y cómo fue llevada la historia de enseñanza al relato y al papel.
• Ateneos, espacios más amplios de intercambio en donde la tarea y el disfrute pasan por la lectura de relatos pedagógicos y la conversación entre colegas en torno a ellos y al saber producido y recreado.

Luego de realizados los encuentros regionales en San Juan y Corrientes a fines del 2007, nos encontraremos esta vez en Tucumán con los coordinaodores de Salta, Jujuy, Catamarca y Santiago del Estero. En Córdoba, con los coordinadores de esa provincia y, en provincia de Buenos Aires, con sus coordinadores y los de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El proyecto nos ha permitido ir conociendo y reconociéndonos en espacios de producción docente colectiva: redes, mesas, grupos, que participarán de estos encuentros. Como decíamos en el Boletín Nro. 3, el sentido de la escritura, de la reconstrucción narrativa de experiencias pedagógicas en el Proyecto CAIE, está en uno de sus momentos más intensos y decisivos: hacer público el saber docente a través de las historias pedagógicas de los mundos escolares en los que vive y se recrea la enseñanza.

Les reiteramos nuestra invitación a navegar por estas historias en el Portal de Relatos Pedagógicos (http://www.documentacionnarrativa.net/dn_publico) y, ahora, no sólo a leerlas, sino también a enviar allí las reflexiones, preguntas e inquietudes pedagógicas que les hayan despertado.

También el Espacio Audiovisual del Portal sigue enriqueciéndose con nuevas imágenes y sonidos que muestran el interesante movimiento de la comunidad CAIEs en distintas localidades del país. Les extendemos el convite para que comenten también estos otros modos de documentar, complementarios a la escritura de relatos.