Lo más significante que me sucedió en mis prácticas docentes del año pasado fue la diferencia que encontré entre las docentes de un mismo grado y la respuesta de los alumnos para con ellas. Resultó en Mar del Plata, en un cuarto grado donde se realizaban dos tipos de actividades, una el pegado de fotocopias que no tenían ningún atractivo para los alumnos y la otra era el copiado del pizarrón. Los chicos no terminaban las tareas. No había ninguna relación entre la docente y los alumnos A los pocos días tuvieron la suerte de tener una suplente, aunque por poco tiempo. Me parecía a mí como observadora, que era imposible lo que había logrado, no podía creer que esos mismos chicos cambiaran de un día para el otro y solamente cambiando de docente. Es que Mónica, la suplente, hablaba mucho con ellos, los tenía en cuenta, se preocupaba por sus cosas.La seño los hacía intervenir mucho en clase,y no sólo hablaban de los contenidos sino que también compartían con ella temas personales. Todos terminaban la tarea para poder llevar una nota de ella en el cuaderno. Los alumnos llegaron a adorarla, tanto que la esperaban en la entrada del colegio con un beso.Mónica tuvo otra actitud para con ellos, les enseñó pautas de trabajo, organización dentro del aula y los chicos lo aceptaron totalmente. Yo después de esta experiencia, para mi muy enriquecedora, pienso no hay grupos ni alumnos bravos, es la capacidad de la docente para poder llegar a ellos. Valorarlos como personas que son y fomentar el vínculo nos facilita realizar las prácticas. Yo trato de imitar a ese docente.
