Lectura de Relatos Pedagógicos
  
     
 

¡Qué cosas don Ramón... las cosas sin razón!
 
Por ahí del mes de agosto del año 2004 tuve que volver al cargo de Maestra de grado en la Escuela Nº 230. Anteriormente estaba adscripta en otras escuelas y con otras funciones.
Al llegar me recibieron afectuosamente, pero al rato ya tuve la sorpresa. ¡Vaya qué sorpresa! Me cambiaron del área en que siempre trabajé con gran cariño y dedicación: Lengua. Ahora debía hacerme cargo del área de matemática en el 2º ciclo. ¿Qué tal? ¿Qué hacer? Uhmmm… me molestó, me enojé, pero mis compañeras me decían: ¡para qué te vas a hacer problemas!
Terminé el año desorientada sin entender el porqué del cambio y preguntándome: ¿qué hago para el año? Pero pensándolo bien, era corto el tiempo que quedaba para terminar el año y decidí hacer frente a este nuevo desafío matemático que me hizo sentir molesta, enojada y no querer comprender el porqué del cambio del área. Surgían en mi pensamiento cosas como “se olvidaron que yo enseñaba Lengua, que soy titular y cuántas cosas más”.
Al ver en el aula a esos niños esperando la nueva señorita y tristones porque se fue la otra seño, no hice más que ir con algunos a abrazarlos y con otros de la mano al recreo. Allí conversamos, contaron historias, hablaron cosas, mostraron otras, hasta que en el aula fui observando los carteles, afiches, frases con números, operaciones, signos… etc. Los leímos. ¡Qué lindo! ¡Para qué hacerme problema si ya nos habíamos entendido, alumnos, maestros y viceversa! Y así terminó el año.
Al año siguiente me resultó más interesante y me motivó Liliana, la maestra de matemática del turno mañana del 2º ciclo, que al conversar e intercambiar ideas decidimos trabajar los contenidos y actividades de la misma manera para desarrollarlos ella a la mañana y yo a la tarde. Hasta convenimos día y hora que nos reuniríamos en su casa o en la mía para hacer las carpetas, proyectos, evaluar cómo estaban sus alumnos, los míos, etc.
Casi sin querer todo comenzó a cambiar y la experiencia me gustó, me daban ganas, entusiasmo, porque cuando la tarea es compartida todo se hace más llevadero… ¡muy buena la idea!
¡A trabajar se dijo!
Pero ahora venía lo mejor, ¡los chicos! Y yo… debutando, parecía que era la primera vez que trabajaba. Yo tenía mis dudas y temores, ¡cuántas veces tuve que preparar las clases, leer uno y otro libro, ya que los alumnos de 4º,5º y 6º querían aprender números, operaciones, problemas, figuras, cuerpos y cuántas cosas más!
Tuve que prepararme muchas veces; ante la duda recurría al libro Matemática 1 y Matemática 2 de Puertos de Palos… que sé yo cuántos libros acumulé a mi alrededor para no cometer errores; todo lo que me acercaban era bien recibido.
Así fueron transcurriendo los meses y en un abrir y cerrar de ojos estaba teniendo el otro año. Mis alumnos, contentos, felices con la señorita de Matemática y más que todo porque ellos sabían las tablas, operaban, resolvían situaciones problemáticas. ¡Qué alegría, qué satisfacción!, ¡no lo podía creer! Hasta hicimos dos libritos, Matemática 1 y matemática 2, siempre con Liliana, y los presentamos a fin de año en la muestra curricular de la escuela.
¡Qué satisfacción! Los alumnos de 4º, ¡cómo operan!; los de 5º ¡cómo razonan!; los de 6,º ¡ya se van solos! ¿Y yo? No lo puedo creer, no puedo creer cuánto conocimiento llevan estos alumnos para compartirlo.
Los resultados que obtuve y las experiencias vividas con mi compañera Liliana en estos años, que ya se sienten encima. Ahora pensamos y razonamos de otra manera: como que la vida es puro número… Esto hoy me da vida, esta experiencia nos dio mucha satisfacción, porque todo lo hago lo hago por los niños, para que cada uno de ellos se sienta a gusto y seguro de lo que hace.
 
     
 
Título:

¡Qué cosas don Ramón... las cosas sin razón!
 
Autor/es:
Teresa Gramajo
 
Institución:
Escuela Nº 230
 
Localidad / Provincia:
Simoca / Buenos Aires
 
Nivel Educativo:
Educación Primaria
 
Categoría/s Educativa/s:
Matemática
 
Temática/s Pedagógica/s:
Encontrarle la vuelta
Contagio entre colegas
Encontrar razones
 
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Coordinador CAIE:
Espinosa, María Mercedes